Sovet müəllimi Anton Makarenko - sitatlar, yaradıcılıq və tərcümeyi-halı

2024 Müəllif: Sierra Becker | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2024-02-26 04:16

Anton Semenoviç Makarenko təkcə Rusiyada deyil, bütün dünyada tanınır. Onun tərbiyə və təlim prinsiplərindən müəllimlər öz fəaliyyətlərində istifadə etməkdə davam edirlər. Makarenkonun sitatları onun təkcə pedaqogikaya deyil, həm də şəxsiyyətə dair fikirlərinin əksidir.

Qısa tərcümeyi-halı və yaradıcılığı

A. S. Makarenko YUNESKO-ya görə iyirminci əsrin pedaqoji fikrinin formalaşmasında və inkişafında böyük təsiri olan dörd müəllimdən biridir. Anton Semenoviç dəmir yolu emalatxanalarının fəhlə-rəssam ailəsində anadan olub. Kiçik qardaş Makarenko ağsaqqala pedaqoji sisteminin həyata keçirilməsində kömək etdi. Siniflərə oyunun elementlərini və militarizasiyanı daxil etməyi təklif edən o idi.

Anton Semenoviç Poltava Müəllimlər İnstitutunu fərqlənmə diplomu ilə bitirmiş, "çətin" uşaqların olduğu əmək koloniyası yaratmışdır. Məhz orada o, pedaqoji sistemini həyata keçirmək qərarına gəldi. Onun fikirləri M. Qorkinin xoşuna gəlir, müəllimə hər cür dəstək verirdi. Şagirdlərinin uğurlu yenidən təhsili və sosiallaşması sayəsində Makarenko olduölkənin qabaqcıl pedaqoji xadimlərindən biri.

Anton Semenoviç Moskvaya köçəndə əsasən yaradıcılıqla məşğul olurdu. Onun əsas ədəbi əsəri Pedaqoji poemadır. Makarenko başqa bədii və avtobioqrafik hekayələr də yazdı. Anton Semenoviç ən məşhurlarından - "Təhsil prosesinin təşkili üsulları" adlı elmi layihələr üzərində də işləmişdir. Onun ədəbi əsərlərində təhsilə baxışları öz əksini tapmışdır. Aşağıda Makarenkonun pedaqogika və təhsilin digər mühüm aspektləri haqqında sitatları verilmişdir.

Təhsil haqqında

Anton Makarenko hər şeyin insanı tərbiyə etdiyinə inanırdı: ətraf mühit, kitablar və təbii ki, insanlar. Müəllim hər bir uşağa qayğı və hörmətlə yanaşmağa ehtiyacı olan bir fərd kimi görməyi bacarmalıdır.

"Hər şeyi öyrədir: insanları, əşyaları, hadisələri, lakin hər şeydən əvvəl və ən uzun müddət - insanlar. Bunlardan ilk növbədə valideynlər və müəllimlər gəlir."

Makarenkonun təhsillə bağlı bu sitatı uşağın şəxsiyyətinin formalaşmasında valideynlər və müəllimlərin mühüm və böyük rol oynadığını göstərir. Ona görə də böyüklər başa düşməlidirlər ki, onlar uşaqlar üçün nümunədirlər. Təhsildə təkcə valideynlər və müəllimlər deyil, bütün ətraf mühit iştirak edir.

"İnsana xoşbəxt olmağı öyrədə bilməzsən, amma xoşbəxt olması üçün onu tərbiyə edə bilərsən."

İnsan əlində olanların qədrini biləndə xoşbəxt olur. Erkən yaşlardan düzgün dəyərləri inkişaf etdirmək vacibdir.uşaq. Onun həyatında mümkün qədər çox sevincli anların olması da vacibdir - çünki o zaman sevinc vəziyyəti onun üçün təbii olacaqdır. Və yetkinlik yaşına çatdıqda, insan insanlara kömək etməyə və onlara xoşbəxt olmağı öyrətməyə çalışacaq.

Bayıcılar haqqında

Makarenkonun uşaq tərbiyəsi ilə bağlı sitatları da onun müəllimin necə olması barədə fikirlərini əks etdirir. Anton Semenoviç hesab edirdi ki, pedaqoq özünü uşaqdan üstün tutmamalı, onun dostu olmalı və ona ətrafındakı dünyanı öyrənməyə kömək etməlidir.

"Övladlarınıza təhsil verməyə başlamazdan əvvəl öz tərbiyənizi yoxlayın."

Uşaqlar bir çox cəhətdən valideynlərinin əksidir, onların davranışlarını kopyalayırlar, çünki valideynləri onlar üçün nümunədir. Buna görə də, uşağın davranışı və onun davranışları sizi narahat edirsə, ilk növbədə davranışınızı təhlil edin. Uşaq valideynlərin əksidir.

"Yalnız canlı nümunə uşaq yetişdirir, sözlər deyil, hətta ən yaxşıları belə, əməllərlə dəstəklənmir."

Yetkin insan ancaq danışırsa, amma sözlərini əməlləri ilə dəstəkləmirsə və ya əksinə, onların uşaq üçün heç bir faydası olmayacaq. Ancaq düzgün görülən bir şey təhsildə daha çox kömək edəcək.

Dostluq haqqında

Uşaqda dostluğa düzgün münasibətin formalaşması vacibdir. Dostlara hörmət etmək və onlara kömək etmək lazımdır, Makarenko bu sitatda dediyi kimi:

"Qarşılıqlı olmadan dostluq heç vaxt mümkün deyilhörmət".

Belə olur ki, uşaq özünü lider kimi hiss etməyə başlayanda dostlara qarşı bir az etinasızlıq olur. Ancaq başa düşmək lazımdır ki, hər bir insan özünəməxsus xüsusiyyətləri olan bir insandır və ona hörmətlə yanaşmaq lazımdır. Əsl dost həmişə dostlarını dəstəkləyəcək, onların çatışmazlıqlarını aradan qaldırmağa və daha yaxşı olmağa kömək edəcək.

A. S. Makarenkonun mühüm pedaqoji prinsiplərindən biri komandada işləmək bacarığıdır. Dostluq etmək və yoldaşlarınıza hörmət etmək bacarığı məhsuldar kollektiv fəaliyyətin açarıdır. Dostluq empatiya, hörmət, düzgün dialoq qurmaq və dostların fəaliyyətini təşkil etmək bacarığı kimi anlayışları formalaşdırır.

Sevgi haqqında

Hər bir uşaq sevgi mühitində tərbiyə olunmalıdır. Çox vaxt uşaqlar onun olmaması səbəbindən qəmgin, ünsiyyətsiz və itaətsiz olurlar. Təhsil sevgi və hörmət üzərində qurulmalıdır.

"Sevməyi, sevgini tanımağı öyrətmək, xoşbəxt olmağı öyrətmək - özünə hörmət etməyi öyrətmək, insan ləyaqətini öyrətmək deməkdir."

Sevgiyi zəifliyin təzahürü hesab etməyən, sevdiklərinə münasibətdə göstərməkdən çəkinməyən insan güclü və düzgün tərbiyəli insandır. Belə bir insan digər insanların hissləri ilə maraqlanacaq, onlara qayğı göstərəcəkdir. Hər kəs onların sevildiyini və qayğı göstərildiyini bilməyi sevir.

"Sevgi ümumiyyətlə möcüzələr yaradan, yeni insanlar yaradan, ən böyük hisslər yaradan ən böyük hissdir.insani dəyərlər".

Makarenkonun məhəbbətlə bağlı bu sitatları təkcə müəllimlərə deyil, həm də valideynlərə öyrədir ki, təhsildə təkcə sərtlik deyil, həm də formalaşan şəxsiyyətə diqqətli münasibət lazımdır. Uşaq hiss etməlidir ki, səhvlərinə baxmayaraq, yenə də seviləcək. Və bu, disfunksiyalı ailələrdə böyümüş uşaqlar üçün daha doğrudur. Məhz belə bir atmosferdə Anton Semenoviç Makarenko öz palatalarını tərbiyə edirdi.

Xarakter haqqında

Hər kəs övladının xoşbəxt, məqsədyönlü, çalışqan böyüməsini və daxili özəyi olmasını istəyir. Bütün bunlar, əlbəttə ki, şəxsi xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla yetişdirilə bilər və edilməlidir.

"Ən çətin şey özünü tələb etməkdir."

Uşağa özünü və qabiliyyətlərini obyektiv qiymətləndirməyi, təkcə başqalarına deyil, özünə də ağlabatan tələblər qoymağı öyrətmək vacibdir, çünki insan gələcəkdə beləcə təkmilləşə bilər.

"Böyük iradə təkcə nəyisə arzulamaq və ona nail olmaq deyil, həm də özünü məcbur etmək və lazım olanda nədənsə imtina etmək bacarığıdır. İradə təkcə arzu və onun razılığı deyil, həm də arzudur və dayanmaqdır və arzu və imtina".

Anton Semenoviç Makarenkonun bu sitatında iradənin tərifinə diqqət yetirilir. Axı iradə sahibi olan insan öz məqsədlərinə çata, özünü təkmilləşdirə bilər. Ancaq əksəriyyət bunu yalnız bir tərəfdən hesab edir: istədiyinizə nail olmaq. Amma əsl iradə o zaman özünü göstərir ki, insan bacarıronun və ya başqalarının xeyrinə olacaq bir şeydən imtina edin.

Məqsəd haqqında

Təhsildə mühüm istiqamətlərdən biri də məqsədyönlülük tərbiyəsidir. Uşaq başa düşməlidir ki, hər hansı bir işin məqsədi var - onda onun fəaliyyəti faydalı olacaq. Böyüklər isə uşağın fəaliyyətini (hətta oyunu) düzgün təşkil etməyi bacarmalıdırlar.

"Əgər nəyə nail olmaq istədiyinizi bilmirsinizsə, heç nə yaxşı olmayacaq."

Yalnız hansı nəticəyə nail olmaq istədiyinizi başa düşərək, insan öz fəaliyyətindən sevinc və bəhrələnir, sonra bunu yaxşı etməyə çalışar.

Valideynlər və uşaqlar haqqında

Uşağın əsas müəllimləri onun valideynləridir. Onların nümunəsi ilə o, başqaları ilə necə davranmağı və ünsiyyət qurmağı öyrənir.

"Bugünkü valideynlər uşaqları böyütməklə ölkəmizin gələcək tarixini, deməli, dünya tarixini yüksəldirlər."

Valideynlər başa düşməlidirlər ki, onların övladları gələcəkdir. Onları necə tərbiyə etdiklərindən asılı olaraq, cəmiyyətin gələcək inkişafı bundan asılı olacaq. Uşaqlarda başqalarına qarşı hörmətli münasibət, əməksevərlik və məqsədyönlülük formalaşdırmaq, onlara mərhəməti öyrətmək vacibdir, o zaman insanlar hamının bir-birinə hörmət edəcəyi bir cəmiyyət formalaşdıra biləcəklər.

"Uşaqlar cəmiyyətin can damarıdır. Onlarsız hər şey qansız və soyuq görünür."

Makarenkonun uşaqlar haqqında sitatları onların inkişafın hərəkətverici qüvvəsi olduğunu göstərircəmiyyət. Onlar üçün insanlar daha yaxşı şərait yaratmağa, inkişaf etməyə çalışırlar. Uşaqlar insanın həyatındakı sevinc və valideynlərinin əksidir.

Anton Semenoviç Makarenkonun fəaliyyəti pedaqoji fikrin inkişafına böyük təsir göstərmişdir. Onun təhsil sistemində A. S. Makarenkonun təhsil metodlarının əsasını təşkil edən prinsiplərə riayət edən çoxlu ardıcıllar var idi. Onun pedaqoji baxışlar sistemində əsas şey formalaşan şəxsiyyətə nümunə olmaq və uşağa hörmət göstərməkdir.